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Sur quels savoirs pouvons-nous nous appuyer pour développer notre pouvoir d’agir ? Entretien avec Yann Le Bossé, professeur à la faculté de l’éducation de l’Université Laval (Québec, Canada) et codirecteur du laboratoire de recherche sur le développement du pouvoir d’agir des personnes et des collectivités (LADPA).

D’un côté, l’idéal familial reproduit un projet idéologique reposant sur un ensemble de dominations. De l’autre, les violences intrafamiliales infligent des blessures durables. À l’intersection de l’intime et du politique, Anne Rumin, doctorante en philosophie politique, interroge comment « faire famille » différemment.

Selon une étude de l’ADEME, 79 % des jeunes âgés de 15 à 25 ans se disent très préoccupés par les enjeux environnementaux. Pourtant, beaucoup d’entre eux ont le sentiment qu’il est déjà trop tard pour limiter les effets. Ce pessimisme s’explique notamment par le discours souvent négatif et fataliste véhiculé par les médias, ainsi que par l’image contraignante d’une « écologie punitive ».
Cependant, il existe de nombreuses façons de retrouver de l’espoir et d’adopter une vision plus optimiste face à la crise.

Questionner la façon dont nous élaborons et partageons des connaissances semble ainsi nécessaire pour reconstruire un cadre démocratique permettant la délibération politique. Les sciences participent activement à la fragmentation des savoirs : Jérôme Santolini, chercheur en biochimie, membre de Scientifiques en rébellion, témoigne.

Sacha Blancher travaille au sein d’un centre gratuit de dépistage et de diagnostic (Cegidd), pour les personnes LGBTQI+ et/ou TDS. Avec lui, nous avons voulu en savoir plus sur l’approche de soin communautaire, ses bienfaits et son actualité.

Nous interroger sur les modalités actuelles d’une transmission juste et libératrice et sur ce que nous transmettons et partageons est sans aucun doute une tâche essentielle, et l’attitude du « maître ignorant » de Jacques Rancière peut nous y aider.

Ce MOOC permet de découvrir les métiers liés à la rénovation énergétique des bâtiments et de défaire certains préjugés tenaces.

Comment rendre accessible le savoir des scientifiques ? Pierre Rivière est chercheur en agronomie et animateur pour le collectif Mètis, également membre du Réseau Semences Paysannes. il a dû revoir les méthodes de transmission des savoirs pour que les paysannes et paysans puissent les utiliser.

L'ADEME a recensé les réseaux, les plateformes numériques, les secteurs qui recrutent des stagiaires dans la transition écologique. Et bonne nouvelle : les opportunités sont nombreuses, dans le privé comme dans le public.